EVALUACIÓN+DE+DESEMPEÑO

**Docente: WILLIAM SAMITH PEREZ SALCEDO ** |||| **Área de gestión ** %  || Diseñar el plan de área de Lengua Castellana de grado preescolar y primero aplicando los estándares de Competencias || Analizo los estándares básicos de competencias.
 * ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias **
 * **Competencia ** ||  **Contribución individual **  ||  **Criterios de evaluación **  ||  **Evidencias **  ||
 * **Área ** ||  **% **  ||^   ||^   ||^   ||^   ||
 * Académica  || ||  Dominio curricular

Escogo los estándares de competencias.

Organizo el plan de área de Lengua Castellana || Plan de área de Lengua Castellana de Preescolar y Primero. Tabla de resumen de evidencia || y organización <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Diseñar normas y reglas de convivencia en los estudiantes dentro y fuera del aula de clases  || Indago sobre normatividades de convivencia.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Planeación

Selecciono reglas de acuerdo al manual de convivencia.

Aplicación de actividades socio-pedagógicas || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Oficio de normas de convivencia. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Modelo de diseños. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fotografías. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Crear materiales didácticos para e área de Lengua Castellana a partir de los recursos del medio  || Sensibilizar sobre el uso de materiales didácticos.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Pedagógica y didáctica

Escogo recursos del medio.

Presento elementos del medio || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Escogencias de los recursos didácticos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fotografías. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Diseñar el plan de apoyo con los estudiantes de grado preescolar y primero. || Realizo prueba diagnóstica.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evaluación del aprendizaje

Selección de estudiantes.

Aplicación de actividades || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Modelo de prueba diagnóstica. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Actas. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Realizar materiales didácticos por los estudiantes de preescolar primero a partir de materiales reciclables  || Explicación sobre los recursos reciclables.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Administrativa  || ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Uso de recursos

Recolectar material reciclable.

Elaboración de material didáctico. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Recolección de material didáctico. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fotografías. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Conformar os diferentes comités de trabajo con los estudiantes. || Reunir a los estudiantes.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Seguimiento de procesos

Asignar trabajo en los comités.

Crear los distintos comités || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Actas y fotografías || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Diseñar cartillas de información que indiquen las metas propuestas en el año escolar. || Sensibilizar a la Comunidad Educativa.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunitaria  || ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunicación institucional

Construcción de cartillas.

Socializar la información || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Informes escritos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Fotografías. ||
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Interacción con la comunidad y el entorno   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Organizar jornadas culturales que establezcan relación con su contexto.  || Reunir a la Comunidad Educativa.

Programar actividades.

Establecer compromisos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8pt;">Actas y fotografías   || || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias ** ||
 * Liderazgo ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">ACTAS   ||
 * Compromiso social e institucional. ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">ACTAS   ||
 * Iniciativa ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">ACTAS   ||

|| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluado: ** ** WILLIAM SAMITH PEREZ SALCEDO ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">YURI MARIA MARÍN PAEZ ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> 1.103.098.900 ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">6.884.548 ** ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluador: **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula: **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ciudad y fecha de concertación: ** ||

i<�36��'�}�er-top:none;border-left: none;border-bottom:solid windowtext 1.0pt;border-right:solid windowtext 1.0pt; mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-left-alt:solid windowtext .5pt; mso-border-alt:solid windowtext .5pt;padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">6.884.548 ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ciudad y fecha de concertación: **

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Docente: EIMER JAVIER GUEVARA GAMBOA ** |||| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área de gestión ** <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Elaboro el plan de área de Lengua Castellana del grado quinto (5ª) de Básica Primaria. || Analizo el actual.
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios de evaluación **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias **  ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">% **  ||^   ||^   ||^   ||^   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Académica  || ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Dominio curricular

Escogo el material.

Organizo el material. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Presento el plan de área de Lengua Castellana del grado quinto. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">y organización <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Elaboro un proyecto de Educación Sexual en compañía de los docentes. || Elaboro un diagnóstico.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Planeación

Escogo el material.

Organizo el material || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Documento final. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Oficio de entrega. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fotografías. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Elaboro materiales didácticos teniendo en cuenta materiales del medio. || Lista de materiales con el cual cuenta el Centro Educativo.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Pedagógica y didáctica

Crear el material.

Utilizar el material. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Material didáctico elaborado.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fotos y videos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Elaboro un modelo de evaluación utilizando preguntas tipo ICFES  || Elaboro las preguntas.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evaluación del aprendizaje

Socializo interrogantes.

Aplico los interrogantes || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fotocopias.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Prueba escrita.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fotos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Gestionar material didáctico con la comunidad  || Reunir a la comunidad educativa.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Administrativa  || ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Uso de recursos

Explicación de la necesidad.

Crear comités de trabajo. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Actas de reuniones.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Compromisos.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fotos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Crear los diferentes comités de trabajo con los estudiantes  || Reunir a los estudiantes.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Seguimiento de procesos

Asignación de comités.

Aplicación del trabajo || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">actas y fotografías || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Crear el comité ecológico donde se utilicen materiales del medio || Escogo a los estudiantes.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunitaria  || ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunicación institucional

Aplicación del comité ecológico || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Actas y fotos   ||
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Interacción con la comunidad y el entorno   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Crear la Escuela de Padres en compañía de los docentes del Establecimiento Educativo  || Reunir a los Padres de Familia.

Establecer compromisos || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Actas y fotos   || || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias ** ||
 * Liderazgo ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">ACTAS   ||
 * Compromiso social e inst. ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">ACTAS   ||
 * Iniciativa ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">ACTAS   ||

|| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluado: ** ** EIMER JAVIER GUEVARA GAMBOA ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">YURI MARÍA MARÍN PAEZ ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> 1.103.097.653 ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">6.884.548 ** ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluador: **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula: **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ciudad y fecha de concertación: ** ||

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Docente: ROBERTO CARLOS CALDERA LOZANO ** |||| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área de gestión ** <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Rediseñar el plan de área del grado preescolar y primero aplicando los estándares de competencia. |||| Analiza los estándares básicos de competencia. Escoge los estándares de competencia pertinentes para su trabajo. Organiza el plan de área. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Plan de área de preescolar y primero. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Tabla de resumen de evidencia. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">y organización <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Diseñar un proyecto pedagógico para preescolar y grado 1º que permita desarrollar las competencias ciudadanas en el estudiante. |||| Elaboración del proyecto. .Aplicación del proyecto. Resultados del proyecto. Metodología que promueve el desarrollo de competencias por parte de los estudiantes. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Documento final del proyecto. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Oficio de entrega del documento. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;"> Fotografías y videos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Crear material didáctico de diferentes áreas facilitando el desarrollo de las actividades académicas. |||| Elabora un listado de materiales con que cuentea el E.E. Crea el material didáctico. Utiliza el material. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Material didáctico elaborado. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Oficio de entrega del documento. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fotografías y videos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Diseñar plan de apoyo con los estudiantes de grado preescolar y primero  |||| Realiza prueba diagnóstica. Selección de estudiantes. Aplica actividades de apoyo || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Modelo de prueba diagnóstica. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Actas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Modelo de actividades. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Diseñar el periódico mural del centro educativo con la ayuda de los docentes de la sede principal. |||| Elabora comités de comunicación por grupos. Escoge el material para el trabajo. Presenta y utiliza el periódico mural. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Periódico mural del establecimiento educativo. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fotografías y videos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Conformar los diferentes comités de trabajo con los estudiantes. |||| Reúne a los estudiantes. Asigna la distribución de comités (estudiantes) Crea los distintos comités. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Actas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fotografías. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   |||| <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Diseñar cartillas de información que indiquen las metas propuestas en el año escolar. || Reúne a la comunidad educativa. Construye cartillas o plegables. Socializa la información. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Presentación del material. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Listado de asistencia. || Establece compromisos con padres de familia y estudiantes. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8pt;">Actas de reuniones. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8pt;">Actas de compromisos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8pt;">Cuaderno de evaluaciones. || || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios de evaluación **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias **  ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">% **  ||^   ||^   ||||^   ||^   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Académica  || ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Dominio curricular
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Planeación
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Pedagógica y didáctica
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evaluación del aprendizaje
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Administrativa  || ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Uso de recursos
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Seguimiento de procesos
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunitaria  || ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunicación institucional
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Interacción con la comunidad y el entorno   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Reportar periódicamente al padre de familia avances y falencias de los estudiantes.  |||| Realiza reuniones con los padres de familia.
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias ** ||
 * Trabajo en equipo ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">ACTAS   ||
 * Interacción con padres. ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">ACTAS - FOTOS   ||
 * Iniciativa ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">ACTAS   ||

|| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluado: ** ** Roberto Carlos Caldera Lozano ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Yuri María Marín Páez. ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> 7.369.035 **  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula ** ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluador: **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula: **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ciudad y fecha de concertación: ** ||

solid �Sot��'�}�; border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula: ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> 1.103.097.653 ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">6.884.548 ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ciudad y fecha de concertación: ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Docente: JORGE ALBERTO AYALA ROSARIO ** |||| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área de gestión ** <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Elaborar el plan de área de Lengua Castellana de grado 5º basándose en los estándares de competencias |||| Entrega del primer avance en el primer trimestre del año. Presenta un plan organizado. Organiza y utiliza el material. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Plan de área de lengua castellana de grado 5º. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Tabla de resumen de evidencia. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Preparador de clase. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">y organización <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Diseñar un proyecto pedagógico para grado 5º que permita desarrollar las competencias ciudadanas en el estudiante. |||| Elaboración del proyecto. .Aplicación del proyecto. Resultados del proyecto. Metodología que promueve el desarrollo de competencias por parte de los estudiantes. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Documento final del proyecto. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Oficio de entrega del documento. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;"> Fotografías y videos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Crear material didáctico de diferentes áreas facilitando el desarrollo de las actividades académicas. |||| Elabora un listado de materiales con que cuentea el E.E. Crea el material didáctico. Utiliza el material. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Material didáctico elaborado. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Oficio de entrega del documento. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Fotografías y videos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Aplicar diferentes métodos de evaluación, basados en la escala de valoración nacional. (1290) |||| Indaga sobre los sistemas de evaluación. Escoge los ajustados al SEI del E.E. Aplica los sistemas de evaluación en las diferentes áreas. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Cuaderno de evaluaciones de los estudiantes. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Diseñar el periódico mural del centro educativo con la ayuda de los docentes de la sede principal. |||| Elabora comités de comunicación por grupos. Escoge el material para el trabajo. Presenta y utiliza el periódico mural. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Periódico mural del establecimiento educativo. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fotografías y videos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Crear un plan de actividades a desarrollar durante el año en el curso asignado. |||| Presenta el plan de actividades. Aplica el plan de actividades. Resultados obtenidos de la aplicación del plan de actividades. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Plan de actividades. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Preparador de clases. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fotografías y videos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   |||| <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Implementar una política institucional que haga visible la misión y la visión del E.E. y se base en la información e identidad. || Selecciona el material de trabajo. Crea el material de trabajo. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Material de trabajo. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Fotos y videos || Establece compromisos con padres de familia y estudiantes. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8pt;">Actas de reuniones. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8pt;">Actas de compromisos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8pt;">Cuaderno de evaluaciones. || || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios de evaluación **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias **  ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">% **  ||^   ||^   ||||^   ||^   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Académica  || ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Dominio curricular
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Planeación
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Pedagógica y didáctica
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evaluación del aprendizaje
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Administrativa  || ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Uso de recursos
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Seguimiento de procesos
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunitaria  || ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunicación institucional
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Interacción con la comunidad y el entorno   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Reportar periódicamente al padre de familia avances y falencias de los estudiantes.  |||| Realiza reuniones con los padres de familia.
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias ** ||
 * Trabajo en equipo ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">ACTAS   ||
 * Orientación al logro ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">ACTAS   ||
 * Iniciativa ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">ACTAS   ||

|| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluado: ** ** Jorge Alberto Ayala Rosario ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Yuri María Marín Páez. ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> 1.067.856.567 **  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula ** ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluador: **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula: **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ciudad y fecha de concertación: ** ||


 * �Asa��'�}�

solid �Sot��'�}�; border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula: ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> 1.103.097.653 ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">6.884.548 ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ciudad y fecha de concertación: **

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Docente: ANGEL LUIS ORTIZ BELTRAN ** |||| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área de gestión ** <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Elaborar el plan de área de Lengua Castellana de grado 3 y 4 basándose en los estándares de competencias |||| Escoje el material Entrega del primer avance en el primer trimestre del año. Presenta un plan organizado. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Plan de área de lengua castellana de grado 3 y 4
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios de evaluación **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias **  ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">% **  ||^   ||^   ||||^   ||^   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Académica  || ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Dominio curricular

|| <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">y organización <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Diseñar un modelo de informe basado en el SEI  |||| Elabora varios modelos Presenta al consejo académico. Aplica el quesea seleccionado. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Modelo de informe || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;"> Aplicar estrategias de enseñanza que respondan a las exigencias de las competencias. |||| Indaga sobre las distintas estrategias de enseñanza. Aplica diversas estrategias. Escoge las pertinentes para su trabajo. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Informe. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Diseñar un plan de apoyo para estudiantes con deficiencias. |||| Selecciona los estudiantes con dificultades. Reúne a los padres de familia. Aplica el plan de apoyo. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Actas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fotos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Realizar mantenimiento a la sala de cómputo con los estudiantes de grado 4º. |||| Elabora el plan de mantenimiento. Socializa con los estudiantes el plan. Realiza el mantenimiento. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Plan de mantenimiento. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fots. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Crear un plan de actividades a desarrollar durante el año en el curso asignado. |||| Presenta el plan de actividades. Aplica el plan de actividades. Resultados obtenidos de la aplicación del plan de actividades. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Plan de actividades. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Preparador de clases. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fotografías y videos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">%   |||| <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Crear el periódico mural del establecimiento educativo en compañía de los docentes de la sede principal. || Elabora comités de comunicación. Escoge el material de trabajo. Presenta el periódico mural. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Periódico mural del E.E. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Actas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Fotos y videos || Realiza la sensibilización. Desarrolla el plan de trabajo. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8pt;">Actas de reuniones. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8pt;">Plan de trabajo. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8pt;">Fotos y videos. || || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia **
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Planeación
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Pedagógica y didáctica
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evaluación del aprendizaje
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Administrativa  || ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Uso de recursos
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Seguimiento de procesos
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunitaria  || ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunicación institucional
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Interacción con la comunidad y el entorno   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Crear la escuela de padres en compañía de otros docentes de la sede principal.  |||| Realiza el cronograma.
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias ** ||
 * Trabajo en equipo ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">ACTAS   ||
 * Liderazgo ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">ACTAS   ||
 * Iniciativa ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">ACTAS   ||

|| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluado: ** ** Ángel Luis Ortiz Beltrán ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Yuri María Marín Páez. ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> 10.933.728 **  || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">6.884.548 ** ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluador: **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula: **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ciudad y fecha de concertación: ** ||

win�et��'�}� padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ciudad y fecha de concertación: **


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solid �Sot��'�}�; border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula: ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> 1.103.097.653 ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">6.884.548 ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ciudad y fecha de concertación: **

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Docente: JORGE LUIS JARABA TORDICILLA ** |||| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área de gestión ** || Implementar actividades complementarias mediante diagnósticos de problemas de aprendizaje en los niño de grado 2 ||. Realizar un diagnostico al inicio del año escolar a los estudiantes de grado 2 . Entrega informe de avance al finalizar cada periodo . El 95% de los estudiantes supere sus dificultades || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;"> Fotos <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Informes escritos  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">y organización || Crear un semillero de lectura basado en los estándares de competencias  ||. Conseguir material didáctico de interés para los estudiantes de grado 2 . Lograr el 100% de la participación de los estudiantes de 2 . Socializar experiencias con los docentes de la institución educativa || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fotos <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Actas <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Informes escritos  || || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Elaborar materiales didácticos en el área de lengua castellana con los recursos del medio ||. Lograr el 100% de la participación de los alumnos en la elaboración de los materiales didácticos . Involucrar el 60 % de la comunidad educativa en las actividades escolares || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fotos <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Materiales didácticos elaborados || || Diseñar evaluaciones para los estudiantes teniendo en cuenta las pruebas externas  ||. Socializar con los niños el nuevo sistema . Hacer un banco de preguntas . Aplicar evaluaciones mensuales || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Banco de preguntas <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Evaluaciones escritas || || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Gestionar textos educativos con la comunidad ||. Involucrar el 60% de la comunidad en las actividades escolares . Realizar campañas dona un libro . Realizar 2 informes anuales || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fotos <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Actas || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> procesos || Implementar las izadas de banderas, como identidad cultural de la institución basada en al PEI de el EE  ||. Realizar izadas de banderas en actos especiales . Lograr la participación del 75% de la comunidad educativa || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Fotos <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Actas  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7.5pt;">sebueno_a@hot.com  || Diseñar el periódico mural atendiendo a las necesidades de comunicación de la comunidad educativa || Actualizar el 95% de la comunidad educativa . Realizar jornadas de recopilación de información y evidencias extra clases . Seleccionar la temática . || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Actas <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Fotos  || . Involucrar 100% de la comunidad educativa . Realizar 2 informes anuales || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8pt;">Fotos <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8pt;">Cronograma <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 8pt;">Informes escritos  || || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios de evaluación **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias **  ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">% **  ||^   ||^   ||^   ||^   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Académica  || ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Dominio curricular
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Planeación
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Pedagógica y didáctica
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evaluación del aprendizaje
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Administrativa  || ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Uso de recursos
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Seguimiento de
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunitaria  || ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunicación institucional
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Interacción con la comunidad y el entorno   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 7pt;">Realizar un cronograma de actividades recreativas que fomente la participación de la comunidad educativa  || . Seleccionar las actividades
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias ** ||
 * Liderazgo ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">ACTAS   ||
 * Trabajo en equipo ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">ACTAS   ||
 * Orientación al logro ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">ACTAS   ||

|| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluado: ** ** JORGE LUIS JARABA TORDECILLA ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">YURY MARIA MARIN PAEZ ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">10965733 ** || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula ** ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluador: **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula: **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ciudad y fecha de concertación: ** ||

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win�et��'�}� padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ciudad y fecha de concertación: **


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solid �Sot��'�}�; border-top:none;mso-border-top-alt:solid windowtext .5pt;mso-border-alt:solid windowtext .5pt; padding:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt'> **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula: ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> 1.103.097.653 ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">6.884.548 ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ciudad y fecha de concertación: **

<span style="font-family: Arial,sans-serif;">