contribuciones_2013

**Docente: JORGE ALBERTO AYALA ROSARIO ** |||||||||||| **Competencias funcionales ** **valoración ** || -Diseñar actividades para mejorar las debilidades. || -Actas -Fotografías. -Oficio del trabajo. || y organización   || Crear un semillero de lectura basados en los estándares de competencia. || -Ordenar las acciones cronológicamente. -Verificar las acciones mensualmente. -Aportar los avances trimestralmente en forma escrita. || -Fotografías. -Informes. -Actas. || -Organizo el material. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Aplico el material. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Registro fotográfico <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Material didáctico || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Organizar actividades transversales en el área de matemáticas. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Elaboración de las pruebas diagnósticas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotografías. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Vincular a los estudiantes para que le den buen uso a los textos escolares. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">- Manual de uso. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Entrega de informes mensualmente. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotografías. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Informar a la comunidad educativa sobre las actividades académicas del E.E. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotografías <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Diseño del oficio || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">entorno  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Implementar charlas a la comunidad sobre los desastres naturales y/o provocados. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">- Reunir y socializar charlas a la comunidad <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Lograr la mayor participación de la comunidad educativa y en general. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">- Fotografías. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Charlas. || |||||||| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencias comportamentales **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área de gestión ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios de evaluación **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias de **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área de gestión ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios de evaluación **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias de **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">% **  ||^   ||^   ||^   ||^   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Académica  ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">40   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Dominio curricular   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Conformar el club de comprensión lectora con los estudiantes de grado cuarto (4°) de 2013  ||  - <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">realizar un diagnóstico en el área de Lengua Castellana.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Planeación
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Pedagógica y didáctica   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Elaborar material didáctico para el área de Ciencias Sociales teniendo en cuenta los recursos reciclables.  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Escoger el material didáctico.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evaluación del aprendizaje   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Diseñar un plan de apoyo con los estudiantes del grado cuarto (4°) en el área de matemáticas basado en el tipo de preguntas de las pruebas saber.  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Realizar una prueba diagnóstica.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Administrativa  ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">15   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Uso de recursos   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Diseñar un manual de uso de los textos escolares basados en las necesidades de la sede.  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Organizar las normas de uso.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Seguimiento de procesos   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Organizar distintos comités de trabajo con los padres de familia de grado 4°.  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Conformar comités por voluntad propia de los padres de familia.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunitaria  ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">15   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunicación institucional   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Diseñar oficios de información que indiquen las metas a seguir en el año lectivo escolar.  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Integrar a la comunidad educativa en las decisiones escolares.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunidad y
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias de valoración **  ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Liderazgo ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Trabajo en equipo ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Orientación al logro ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Orientación al logro ||  ||   ||   ||

|| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluador: ** || || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula ** ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluado: **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ciudad y fecha de concertación: ** ||

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Docente: JORGE LUIS JARABA TORDECILLA ** |||||||||||| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencias funcionales ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">valoración ** ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área de gestión ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios de evaluación **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias de **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área de gestión ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios de evaluación **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias de **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">% **  ||^   ||^   ||^   ||^   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Académica  ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">40   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Dominio curricular   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Elaborar el plan de área matemáticas de grado 3 basándose en los estándares de competencias || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Entrega del primer avance en el primer trimestre del año.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Presenta un plan organizado.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Organiza y utiliza el material. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Plan de área de Matemáticas de <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Grado 3º.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Tabla de resumen de evidencia.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Preparador de clase. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">y organización   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Crear un semillero de lectura basados en los estándares de competencia. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Organizar grupos de trabajos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Escoger el material didáctico de lectura de interés para los estudiantes || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">- Registro fotográficos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Material didáctico. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Los docentes de los otros grados se apropian de estos materiales didácticos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-registro fotográfico. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-charlas en físico. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Escojo varias estrategias. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Presento al concejo académico || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Actas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">fotografías || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Realización de campañas de aseo. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas. ||
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Planeación
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Pedagógica y didáctica   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Crear materiales didácticos del área de Lengua Castellana a partir de los recursos del medio.   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Lograr que participen los estudiantes en la elaboración del material didáctico.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evaluación del aprendizaje   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Implementar estrategias de evaluación que responda al SEI del EE || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Reviso el SEI.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Administrativa  ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">15   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Uso de recursos   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Elaborar y embellecer con canecas plásticas el Centro Educativo con materiales de la zona. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Organizar el trabajo por grados.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Seguimiento de procesos   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Crear un plan de actividades a desarrollar durante el año en el curso asignado. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;">Presenta el plan de actividades.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;"> Aplica el plan de actividades.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 9pt;"> Resultados obtenidos de la aplicación del plan de actividades. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Plan de actividades.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Preparador de clases.

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;"> Fotografías y videos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Escoger los materiales de apoyo. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Aplica los trabajos del grupo || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotografías. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">entorno   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Implementar charlas a la comunidad sobre los desastres naturales con la ayuda de medios audiovisuales. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Reunir y socializar charlas a la comunidad <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Lograr la mayor participación de la comunidad educativa y en general. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotografías. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Charlas. || |||||||| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencias comportamentales **
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunitaria  ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">15   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunicación institucional   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Crear el comité deportivo donde se utilice materiales del medio || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Reunir a los estudiantes.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunidad y
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias de valoración **  ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">liderazgo ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Trabajo en equipo ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Orientación al logro ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Orientación al logro ||  ||   ||   ||

|| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluado: ** || || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula ** ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluador: **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ciudad y fecha de concertación: ** ||

<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;"> **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Docente: ÁNGEL LUIS ORTIZ BELTRÁN. **  ||||||||||||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencias funcionales ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">valoración ** || Actualizo. Presento al concejo académico || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Plan de estudio digital. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">y organización   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Crear un manual de comportamiento plegable, para todos los estudiantes, teniendo en cuenta el manual de convivencia. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Revisión del manual de convivencia. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Hacer un resumen. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Crear el plegable. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Fotos <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Plegable. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Involucro los estudiantes en la elaboración. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Presento el material || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Material elaborado <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Fotografía. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Escojo una estrategia. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Aplico la estrategia || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Materiales. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">fotografías || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Se fija en un lugar visible. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Se pone en marcha. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Presentación del programa en físico en tamaño carta. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Reúno a los padres de familia. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Hago seguimiento al plan de apoyo. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Actas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Fotos. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Involucro a otros compañeros. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Presento el mural. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Fotografías. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">entorno   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Coorganizar actividades recreativas donde se involucre a los padres de familia. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Realizo reuniones con otros compañeros. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Incluimos las actividades a la planeación. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Realizamos la actividad. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Acta. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">fotografías || |||||||| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencias comportamentales **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área de gestión ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios de evaluación **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias de **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área de gestión ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios de evaluación **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias de **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">% **  ||^   ||^   ||^   ||^   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Académica  ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">40   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Dominio curricular   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Actualizar el plan de estudio de grado segundo y tercero, teniendo en cuenta el PEI.  || Reviso el actual.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Planeación
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Pedagógica y didáctica   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Elaborar material didáctico del área de matemática, teniendo en cuenta las competencias específicas del área.  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Reúno los materiales.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evaluación del aprendizaje   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Implementar estrategias de evaluación que responda a las exigencias de las pruebas externas.  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Reviso varias estrategias.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Administrativa  ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">15   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Uso de recursos   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Crear un cronograma de mantenimiento preventivo de equipos con los estudiantes de grado 3°. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Involucro a los estudiantes en la creación del cronograma
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Seguimiento de procesos   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Implementar un plan de apoyo a estudiantes de grado 2 y 3 con dificultad donde involucre a los padres de familia. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Elaboro el plan de apoyo.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunitaria  ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">15   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunicación institucional   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Elaboro un mural educativo con la bandera y el escudo del EE. En compañía de los demás docentes.   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Consigo el material.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunidad y
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias de valoración **  ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">liderazgo ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Trabajo en equipo ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Orientación al logro ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Orientación al logro ||  ||   ||   ||

|| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluado: ** || || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula ** ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluador: **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ciudad y fecha de concertación: ** ||

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Docente: WILLIAM SAMITH PEREZ SALCEDO ** |||||||||||| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencias funcionales ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">valoración ** || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Re-estructurar los estándares al plan de estudio. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Socializarlos con los compañeros de trabajo || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotografías. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Oficio del trabajo. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">y organización   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Diseñar una guía disciplinaria para el interior del aula, teniendo en cuenta el manual de convivencia.. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Ordenar las acciones cronológicamente. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Verificar las acciones mensualmente. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Aportar los avances trimestralmente en forma escrita. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotografías. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Informes. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Realizar evaluaciones mensuales. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Registro fotográfico <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Copia de las evaluaciones de los estudiantes. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Verificar las evaluaciones mensualmente. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Aplicar evaluaciones escritas periódicamente || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Talleres. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotografías. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-diseño de la evaluación. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">- Socializar el manual con la comunidad educativa. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Publicar el uso del manual en los salones de clase. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">- Manual en oficio. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Monitorear las informaciones generales, recomendaciones, debilidades y fortalezas de los estudiantes. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotografías. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Cuaderno de control (modelo). || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Con ayuda de pintura diseñar la identificación escolar a la comunidad educativa. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Registro fotográfico. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">entorno   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Implementar charlas a la comunidad sobre los desastres naturales y/o provocados en cooperación con los otros compañeros. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">- Reunir y socializar charlas a la comunidad <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Lograr la mayor participación de la comunidad educativa y en general. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">- Fotografías. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Charlas. || |||||||| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencias comportamentales **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área de gestión ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios de evaluación **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias de **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área de gestión ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios de evaluación **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias de **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">% **  ||^   ||^   ||^   ||^   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Académica  ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">40   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Dominio curricular   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Articular los estándares de contenido del área de Lengua Castellana en los grados de segundo y tercero.  ||  - <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Apropiar y organizar los estándares al contenido.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Planeación
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Pedagógica y didáctica   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Implementar la herramienta You Tube en el área de Matemáticas, de acuerdo con los estándares de competencia.  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Promover el desarrollo de actividades con ayuda de las TIC.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evaluación del aprendizaje   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Diseñar un cronograma de evaluaciones finales para el grado 1º y publicarlo de manera oportuna.  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">- Ordenar las aplicaciones de las evaluaciones cronológicamente.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Administrativa  ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">15   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Uso de recursos   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Diseñar un manual de convivencia interno de la sala de computadores de la sede de Corea, con la ayuda de los estudiantes de grado 5°.  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Seleccionar las reglas y normas.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Seguimiento de procesos   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Diseñar un cuaderno de acompañamiento del padre de Familia a los estudiantes teniendo en cuenta el manual de convivencia.  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Adoptar el uso de un cuaderno de control por estudiante.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunitaria  ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">15   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunicación institucional   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Elaborar la identificación (nombre)de la institución con la ayuda de los estudiantes.  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Realizar el nombre de la institución y sede en un lugar visible.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunidad y
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias de valoración **  ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">liderazgo ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Trabajo en equipo ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Orientación al logro ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Orientación al logro ||  ||   ||   ||

|| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluado: ** || || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula ** ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluador: **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ciudad y fecha de concertación: ** ||

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Docente: ROBERTO CARLOS CALDERA LOZANO ** |||||||||||| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencias funcionales ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">valoración ** || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Re-estructurar los estándares al plan de estudio. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Socializarlos con los compañeros de trabajo || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-ACTAS <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotografías. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Oficio del trabajo || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">y organización  || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Organizar un cronograma con todas las acciones del proyecto transversal, teniendo el plan de estudios. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Ordenar las acciones cronológicamente. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Verificar las acciones mensualmente. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Aportar los avances trimestralmente en forma escrita. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotografías. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Informes. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Organizo el material. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Aplico el material. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Registro fotográfico <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas || || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Socializar la apropiación de este sistema. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Aplicar evaluaciones escritas periódicamente || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Talleres. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotografías. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-diseño de la evaluación. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Recolección de textos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Utilizar un uso adecuado de los textos || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Monitorear la asistencia de los estudiantes en la entrega de informes o boletines. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotografías. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Formato del cartel. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Informar a toda la comunidad educativa. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Diseño de carteles. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Registro fotográfico. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">entorno   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Crear un comité en la comunidad para la conservación del medio ambiente a partir de las leyes gubernamentales. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Lograr la mayor participación de los docentes, estudiantes y padres de familia. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Realizar jornadas de limpieza en el sector. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotografías. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas. || |||||||| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencias comportamentales **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área de gestión ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios de evaluación **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias de **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área de gestión ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios de evaluación **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias de **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">% **  ||^   ||^   ||^   ||^   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Académica  ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">40   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Dominio curricular   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Articular los estándares de del área de Lengua Castellana en el grado primero teniendo en cuenta los estándares de calidad. || - <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Apropiar y organizar los estándares al contenido.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Planeación
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Pedagógica y didáctica   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Elaborar un material didáctico en el área de matemáticas teniendo en cuenta los recursos reciclables. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Escoger el material didáctico.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evaluación del aprendizaje   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Diseñar evaluaciones para estudiantes teniendo en cuenta las pruebas externas.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Administrativa  ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">15   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Uso de recursos   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Crear una mini-biblioteca con textos del área de Lengua Castellana teniendo en cuenta las necesidades del E.E || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">- Reunir a los estudiantes.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Seguimiento de procesos   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Crear un instrumento de auto-control de asistencia basado en el calendario académico institucional. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-incluir símbolos en el cartel de asistencia.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunitaria  ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">15   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunicación institucional   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Diseñar carteles promoviendo el conocimiento de la misión y visión institucional con la ayuda de los estudiantes. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Realizar carteles por cada grado o en aula de clases.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunidad y
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias de valoración **  ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Liderazgo ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Trabajo en equipo ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Orientación al logro ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Orientación al logro ||  ||   ||   ||

|| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluado: ** || || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula ** ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluador: **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ciudad y fecha de concertación: ** ||

**<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">ANEXO 5. Resumen Competencias, Contribuciones, Criterios y Evidencias ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 14pt;">Docente: EIMER JAVIER GUEVARA GAMBOA ** |||||||||||| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencias funcionales ** **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">valoración ** || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Escoger el material. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Organizar el material. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Proyecto pedagógico transversal (físico). <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotografías. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">y organización   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Crear un semillero de lectoescritura con los estudiantes del grado cuarto (4°) del Centro Educativo. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Reunir a los estudiantes. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Organizar el material de trabajo. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Aplicar actividades con los estudiantes seleccionados || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">- Registro fotográficos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Organizo el material. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Aplico el material. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Registro fotográfico <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Aplico evaluaciones mensualmente. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotografías. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotocopias. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Recolección de textos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Utilizar un uso adecuado de los textos || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotos. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Organizar los grupos de trabajo. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Aplicar y distribuir las funciones || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotografías. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Escoger los materiales de apoyo. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Aplica los trabajos del grupo || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotografías. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">entorno   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Implementar charlas a la comunidad sobre los beneficios de las TIC || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Reunir y socializar a la comunidad <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Lograr la mayor participación de los docentes, estudiantes y padres de familia. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Fotografías. <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Actas. || |||||||| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencias comportamentales **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área de gestión ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios de evaluación **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias de **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área de gestión ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios de evaluación **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias de **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Área ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">% **  ||^   ||^   ||^   ||^   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Académica  ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">40   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Dominio curricular   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Diseñar un proyecto pedagógico transversal a partir de los estándares de competencia || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Analizo el actual.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Planeación
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Pedagógica y didáctica   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Elaborar un material didáctico en el área de Ciencias Naturales teniendo en cuenta los recursos reciclables. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Escoger el material didáctico.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evaluación del aprendizaje   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Crear concursos de lectura teniendo en cuenta el modelo de evaluación tipo ICFES. || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Organiza el material de trabajo.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Administrativa  ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">15   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Uso de recursos   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Crear una mini-biblioteca con textos del área de Metamatemáticas teniendo en cuenta las necesidades del E.E || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">- Reunir a los estudiantes.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Seguimiento de procesos   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Organiza equipos de trabajos para mejorar la calidad de vida teniendo en cuenta el sector agrícola || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Reunir a los estudiantes.
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunitaria  ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">15   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunicación institucional   || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Crear el comité de aseo donde se utilice materiales del medio || <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">-Reunir a los estudiantes.
 * ^  ||^   ||  <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Comunidad y
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Competencia ** ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Contribución individual **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Criterios **  ||  **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Evidencias de valoración **  ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Liderazgo ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Trabajo en equipo ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Orientación al logro ||  ||   ||   ||
 * <span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Orientación al logro ||  ||   ||   ||

|| **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluado: ** || || **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula ** ||
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Nombre completo del evaluador: **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Firma y número de cédula **
 * **<span style="font-family: Arial,sans-serif; font-size: 10pt;">Ciudad y fecha de concertación: ** ||